С 2020 года объем онлайн обучения неуклонно растет.
Методологи и тренеры, переводящие программы в онлайн, столкнулись с рядом проблем:
• Невозможно просто перенести очную сессию, пусть даже методически отлично сделанную, в онлайн и ждать тех же результатов.
• Не все инструменты очного обучения применимы, а большинство, хотя и применимо, имеет специфику.
• Время в онлайне протекает и воспринимается иначе: и участниками, и самим тренером.
• По-другому развиваются отношения в группе, в онлайне – другая групповая динамика. Соответственно, изменяются приемы, с помощью которых тренер может отслеживать происходящее в группе и с каждым участником.